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小学生应该喝牛奶吗?

学校: 年级: 四年级 科目: 综合实践导师班 四年级 时间 话题 小学生该不该喝牛奶?教案序号 知识与技能: 牛奶中含有年轻一代健康成长所必需的维生素和矿物质,对婴幼儿的智力发育、身心健康具有重要作用。过程与方法:常饮牛奶可强身健体。情感态度和价值观:喝牛奶对年轻一代的健康成长非常重要。教学重点 牛奶中含有年轻一代健康成长所必需的维生素和矿物质。对婴幼儿智力发育、身心健康具有重要作用。经常喝牛奶可以强身健体,提高智力。教学难点 喝牛奶对年轻一代性健康成长很重要。教与学方法 讨论法、引导法、交流法 教学方法 学生交流、讨论等介绍教学标准措施,通过交流、讨论等方法学习新课。小学生该不该喝牛奶?教学反思 学生活动(小组、个人创新(预习)) 1. 就牛奶采访家长、社会人士、同学等 2. 了解牛奶的来源 3. 收集牛奶的市场标语 4. 牛奶品牌及口味种类5.认识牛奶的神奇功效 教学过程:(展示) 1.教师介绍:小学生正处于成长发育期,青年一代的健康成长关系到民族的兴衰和人类的未来。深情四人组儿童到底该不该喝牛奶,畅谈心得。让学生从自己的生活中介绍这个话题。它含有年轻一代健康成长所必需的维生素和矿物质。对婴幼儿智力发育、身心健康有重要作用。经常喝牛奶可以强身健体,改善头脑。为此儿童到底该不该喝牛奶,国务院总理指出,要积极稳妥地实施全国“学生喝奶计划”。2、小组讨论:小学生该不该喝牛奶?做记录 3. 采访家长、社会人士、同学等,了解他们对学生奶的看法。写面试表格。受访者: 采访日期: 采访主题: 采访记录: 小组评价: 同学们畅所欲言,小组讨论,小组讨论,同学们在课堂上交流 畅想自己的生活 4. 我国为什么提倡喝学生奶?请根据自己的调查结果写一份调查报告。(团队合作完成) 推广学生奶计划是一项利国利民利子孙后代的民心工程。本项目有利于培养孩子喝牛奶的习惯,改善孩子的营养状况,增强身体素质,最终达到强国之目的。5. 您对调查结果满意吗?说说你在调查过程中的感受?完成团体交流合作。流转,全班交接

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